珠海教育高地 擦亮城市名片 探访珠海基础教育名校容闳学校(二)

发布时间:2017/4/19 19:55:27 分类:媒体摘要 来源:澳门皇家赌场网址
 

德国的哲学家雅思贝尔斯曾说过:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育,应该有超出职业之上的更高使命。真正的教育应该是立足人成长的教育、生命的教育。在具有传统文化特色和国际化教育特点的容闳学校,育人定位落在了“生命成长”的至高点上。学校以更为广阔的视野和高度,以“激发生命自觉,呵护生命成长,托举生命成功”为培养目标,围绕“立德教育、立学教育、立心教育”的生命教育,绘就了一幅壮阔的生命工程蓝图——“三三工程”教育体系,并以立学为核心,实施课堂教学模式建构,打造了具有容闳样本的“中国好课堂”。

立足生命成长的“三三工程”体系

你给孩子什么样的教育,实际上就是为其准备什么样的人生。人是一个多样的生命体,理想的学校教育应是差异教育而不是淘汰教育;应尊重个体生命间的差异,为每个人提供适合其发展的人格教育、技能培养,发掘其潜能,维护其尊严,注重其内心的发展需求,教会其知廉耻,明事理,懂得爱、尊重、敬畏和感恩,懂得尊重自然、尊重生命,保护、促进生命和自然界的发展。正是基于这样的教育认识与思考,容闳学校提出“让教育充满生命温度”的文化定位,构建起具有和谐教育生态的生命工程体系——“三三工程”,为培养“具有优秀品德、优良学业、阳光心态”的优秀学子提供全面支撑。

所谓“三三工程”是生命教育工程结构“三线”、“三阶”的简称。“三线”,即指国学教育、课程教学和心理帮扶并行的三条线;“三阶”,在小学是指低段、中段、高段,在初中是指七年级、八年级、九年级,即学生的三个成长阶段。“三阶”、“三线”经纬交叉,形成了完整的生命教育的网络。以国学教育立德,在乐以养性、礼以养正、孝以养品,崇仁、尚智、感恩的传统文化氛围中系统化完成学生学习兴趣、学习习惯、学习品质、学习方法、思维方式和综合能力的培养;以课堂改革立学,构建学生主体的中国好课堂之容闳生命课堂;以心理帮扶立心,分段开展心理辅助与励志教育培植学子自信心态。

教育的科学思考与设计,教育生态应顺应人才成长发展的规律,容闳学校营造的这种和谐的教育生态让每一位学子自由勃发、健康向上地积极生长,生命的活力绽放在课堂内外。课堂外,学校创造性地开展“没有围墙的学校”研学之旅,小学以“行走中的课堂”为主题,前往桂林、江西、贵州等地开展学科整合。书院三个年级以崇仁、尚志、感恩为主题分赴曲阜“寻先师足迹,探儒学之源”,信宜“磨心砺志,教育帮扶”及广西“长征路上饮水思源,人生路上感恩励志”研学之旅,走在教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》之前,领航教育新动态,彰显教育责任与担当。

“中国好课堂”之容闳样本建构

课堂是学校教育的主阵地,也是落实学校“立学”育人目标的主要载体。容闳学校的课堂呈现的是一个全新的模式:基于学习共同体的小组合作的探究式学习,以“问题驱动课堂”,由“自学——展示——反馈”等环节组成;学生在课堂上互相合作、各自分工,课堂展示出的是丰富多彩的形式与生命活力,一段文章可以是一段话剧表演,一节科学课可以是从实验研究开始的探索之旅……精彩的总结概括、小组的互动PK、有价值问题的生成及解决成为课堂常态。在学习过程中适度运用信息网络技术、平板互动、线上线下等方法,并辅之以心理学等手段,构建教师与学生、学生与学生、学生与各种资源之间的多样化的交互,形成信息技术平台下的中国好课堂容闳升级版“交流互动自主学习”模式。原本以教师为主的四十分钟课堂,变成了以六个小组为单位的六个四十分钟甚至更多,课堂容量获得了更大延伸。学生成为学习真正的主体。这样的课堂里既有丰富的智力背景,又有深厚的文化底蕴,在开启学生的智慧的同时,形成学习、思考、探索、研究的氛围,提高了课堂教学效益和教育教学质量,这正是容闳“中国好课堂”最基本的写照。

“让课堂回归生态、让教学激活生命”的容闳课堂改革理念,体现了“生命课堂”的本色。从2016年,容闳学校对“中国好课堂”理论体系进行解读和先行者的实践探索,到2017年进入全面实施阶段,“中国好课堂”在容闳学校绽放出了生命的魅力之花。20173月,中国好课堂领军人物冯恩洪先生再次莅临容闳,在容闳书院聆听了多学科常规课堂,冯先生用“超乎想象”四个字高度赞扬了容闳的课堂教学模式,其“中国好课堂”的坐标体系发生了位移,他认为中国好课堂在全国推行以来,容闳学校是最好的样本。

生命教育结硕果 桃李芬芳尽英华

用智慧启迪智慧,用生命提携生命。容闳学校立足生命成长的教育体系和课程,营造出的教育生态,满眼生机、活力四射。于更多的生命成长与体验之中,学生的综合素质、学习能力、心理成长获得最有效的激发、提升。2016年容闳学校中考总分平均分全市第一,中考总分合格率全市第一,中考总分优秀率全市第一。十年树木,百年树人,从2003年办学开始,15年后的容闳学子已成为参天大树,他们有的成为清华、北大学子,更有半数以上学子成为德威国际高中毕业生,据统计,2012-2016年,容闳学子50%通过德威国际高中毕业进入世界排名前50的名校,64%的学生进入世界专业排名前50的名校,100%的学生进入心仪的一流学府,其中不乏牛津、哈佛校园的佼佼者。

“筑精舍,欲秋夏读书,冬春射猎。”学校,自古乃生徒聚集、学术繁荣、思想自由之地。如今,坐落在“海滨明珠”之城的珠海容闳学校,传故宫名匠营造之精巧,继南洋物美人杰之灵秀,集中西文化碰撞之精华,借中国好课堂之东风,正朝着高效课堂和精英教育迈进。这所中国基础教育界最美的学校,已向“中国最好的教育与西方最好的教育结合体”迈出了历史性的一步,在“让教育充满生命温度”的学校文化价值定位下,致力于培养谦谦君子、窈窕淑女、将相之才和未来领袖,成就着不可复制的容闳文化符号,逐渐成为一张高含金量的珠海教育名片。

 

(本文刊于《珠海特区报》4月19日)

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